——記市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨第六次“攜手教研”活動(dòng)

       近日，嘉興市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示暨第六次“攜手教研”活動(dòng)在秀水高中隆重舉行。本次活動(dòng)由市教育學(xué)院組織，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人與來(lái)自市屬兄弟高中學(xué)校的語(yǔ)文教師及秀水高中的全體語(yǔ)文教師歡聚一堂，共商提高語(yǔ)文教學(xué)良策。

      “攜手教研”活動(dòng)主要采取“同課異構(gòu)”的研討形式，分上午、下午兩個(gè)板塊進(jìn)行。上午的活動(dòng)在秀水高中汪秀勤老師執(zhí)教的《聲聲慢》中拉開(kāi)帷幕。課堂上，汪老師通過(guò)朗讀為主的教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深地品評(píng)李清照經(jīng)典詞作的意境之美。接下來(lái)，學(xué)科帶頭人、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級(jí)中學(xué)的聶玉華老師從檢查作業(yè)預(yù)習(xí)情況開(kāi)始，緩緩而來(lái)，自然、樸素中卻包孕著語(yǔ)文的本色。在課堂教學(xué)中，聶老師以景析情，從詞作的歷史地位引導(dǎo)學(xué)生分組討論，從不同的角度對(duì)全詞作了全面的剖析，體會(huì)詞之意境、詞之卓越。秀水高中的盧靖琳老師開(kāi)課的內(nèi)容是課外選讀作品《羅生門》，《羅生門》是一篇頗有難度的外國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品，因此，盧老師以事先設(shè)計(jì)好的幾個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)全文的學(xué)習(xí)，深入淺出地演繹了高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本視野和理念。隨后，學(xué)科帶頭人、嘉善高級(jí)中學(xué)的金昊老師同樣執(zhí)教《羅生門》，金老師以結(jié)局先行的方式分析原因，從而導(dǎo)出打開(kāi)“地獄之門”的根本原因。步驟清晰，層層深入，確實(shí)“姜還是老的辣”。

       下午的評(píng)課活動(dòng)由教研員沈建忠老師主持，四位開(kāi)課的教師談了開(kāi)課的體會(huì)，多位老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了公正公平，高質(zhì)量的評(píng)價(jià)。嘉興教育學(xué)院語(yǔ)文教研員沈建忠老師從設(shè)想、設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)、生成及方法與遷移三個(gè)方面做了細(xì)入的分析。特級(jí)教師傅順康老師強(qiáng)調(diào)，不論是開(kāi)課部分還是課后的研討環(huán)節(jié)，質(zhì)量上都有了明顯的提高。攜手教研活動(dòng)，正是基于“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，進(jìn)行學(xué)科真正意義上地探索，把握教學(xué)的走向，擴(kuò)大教師們的視野，更好地去領(lǐng)悟語(yǔ)文課堂教學(xué)真諦。

       在最后的總結(jié)中，秀水高中的教學(xué)副校長(zhǎng)鄭軍亮老師說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的此次“攜手教研”活動(dòng)促進(jìn)了秀水高中語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升，體現(xiàn)了“攜手教研，互學(xué)共進(jìn)”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。歡迎此類高質(zhì)量、高品位的教研活動(dòng)常來(lái)學(xué)校開(kāi)展。