嘉興市秀水學院“師德建設(shè)年”活動實施方案
為進一步深化黨的群眾路線教育活動，全面貫徹落實國務院、省政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的有關(guān)要求和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)精神，提升全體教師隊伍的職業(yè)道德水平，堅定全院教職工“辦人民滿意教育”的職業(yè)使命感和榮譽感，根據(jù)《嘉興市教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動實施方案》文件要求，制訂實施方案。
一、指導思想：
以 鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，深入學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，以踐行社會主義核心價值觀為目標，以“辦好人民滿意教育”、“立德樹人”為根本任務，促進教師高尚的職業(yè)道德提升，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的主動性，廉潔從教的自律性，增強師德師風素養(yǎng)，樹立良好教師形象，落實秀水“愛心平民學校”的辦學目標。
二、目標任務：
深入貫徹落實中央關(guān)于培育踐行社會主義價值觀文件精神，堅持黨的教育方針，以師愛和責任為核心增強教師進一步樹立遠大理想和敬業(yè)奉獻精神。掌握先進的教育理念、教育方法和教育技能，不斷增強教書育人的能力。建設(shè)一支品德高尚、知識淵博、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍。健全和完善師德建設(shè)，弘揚師德，師德培育，師德考核，師德獎懲工作的長效機制。
三、加強師德師風建設(shè)的措施：
1、把師德建設(shè)作為學校黨政工作的重要組成部分。各校、系要深入學習貫徹十八大關(guān)于“辦人民滿意教育”、“把立德樹人作為教育根本任務”精神為核心，加強師德師風教育，激發(fā)教師為人師表的主動性。開展以“社會主義核心價值觀、立德樹人”為內(nèi)容的政治思想教育活動，堅持正面教育、典型引領(lǐng)、強化監(jiān)督，重點解決教師在思想作風、工作作風等方面存在的突出問題。緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，牢固樹立學習進取意識、團結(jié)奉獻意識、安全穩(wěn)定意識、誠信自律意識，提升師德師風。
2、堅持學習宣傳教育，提升師德水平。緊密聯(lián)系校情和師情，深入開展學習教育活動。一是積極組織教師深入學習中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀精神，認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》等文件精神。采取平時自學、每周一次集中學、暑假強化學習培訓等形式，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過師德論壇、主題演講、師德案例分析等活動，增強教師參與師德師風建設(shè)的自覺性。引導教師學習理論與指導實踐相結(jié)合，與黨的群眾路線教育活動相結(jié)合，不斷優(yōu)化教師的師德師風行為，促進秀水教育的大發(fā)展。二是加強師德師風教育提高教師教書育人本領(lǐng)。開展師德建設(shè)活動要貫穿于學校各種活動和各科教學中。切實樹立起“育人為本，德育為先”“德高為師、身正為范”的職業(yè)意識。三是提高教師心理健康水平。要重視教師的心理健康，加強教師心理健康教育，切實改善教師工作、學習和生活環(huán)境。要加強心理健康知識培訓，提高教師自我心理調(diào)節(jié)能力。要建立教師心理健康檔案，及時了解和掌握教師心理狀態(tài)，使教師保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。要充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用，定期召開民主懇談會，鼓勵教師積極參與學校管理。要積極為廣大教師教學、教研、學習和生活提供良好的服務。四是強化“以學生為本”的教育理念。要引導教師牢固樹立育人為本、德育為先、教書先人的思想，關(guān)愛和尊重學生，保護學生合法權(quán)益，以為人師表的示范作用影響學生，成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
3、學院成立師德考核工作小組，每年對教師師德進行考核。采取教師述評、自評，家長、學生參與測評，考核工作小組綜合評定等多種方式進行�？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核結(jié)果公示后存入個人業(yè)務檔案。師德考核不合格者，年度考核應評定為不合格，不得申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務、不得評先評優(yōu)，不得競聘原聘崗位或高于原聘崗位等級的崗位。
4、大力表彰獎勵師德師風先進個人。今年將結(jié)合教師節(jié)慶�；顒樱碚锚剟顜煹聨燂L建設(shè)先進集體，評選校級師德標兵予以獎勵，評選優(yōu)秀班主任，組織師德標兵大會演講介紹經(jīng)驗，教師節(jié)隆重表彰師德師風先進教師。
5、充分發(fā)揮宣傳機構(gòu)作用。在秀水三份校報（學院秀水之光、高中秀水潮、中專秀水遠航），開辟專欄宣身邊“最美教師”。每月由學生評選出全院前10名師德之星，在學校顯示屏公布。發(fā)揮團委和學生會作用，成立由學生、家長師德監(jiān)督和測評小組。
四、實施步驟
1、廣泛動員，全面啟動階段（2014年4-5月）
（1） 成立以陳善院長為組長、王兆明為副組長、嚴根明、陸雅萍、嚴葉偉、黃衛(wèi)國、金依偉、徐劼為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導小組。
（2）制定“師德建設(shè)年”活動實施方案。
（3）召開“師德建設(shè)年”活動動員大會。
2、自查自糾，民主評議階段（2014年5月）
深入開展六查六整改活動：一是查理想信念：整改是否忠誠于人民教育事業(yè)、愛國守法，是否有違社會主義核心價值觀，是否有只顧個人得失、不顧大局的行為；二是查愛崗敬業(yè)：整改是否熱愛本職工作，是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務，是否有不備課就上課、不批改作業(yè)、不輔導差生等行為，是否有上班炒股、上網(wǎng)聊天、酒后授課、熱衷第二職業(yè)等行為；三是查關(guān)愛學生：整改是否關(guān)愛尊重全體學生，是否有諷刺、挖苦、辱罵侵害、體罰和變相體罰學生行為；四是查團結(jié)協(xié)作：整改是否尊重同事，有無拉幫結(jié)派、互相詆毀行為，有無歧視、指責、訓斥家長行為；五是查廉潔從教：整改是否存在接受或索要學生、家長財物、利用家長謀取私利行為；六是查為人師表：整改是否存在違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，是否有損害教育聲譽及賭博等行為。
每個教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以上標準進行深刻剖析，寫出書面材料。
3、開展活動，全面實施階段（2014年6-10月）
（1）開展師德師風學習活動。開展暑期師德專題培訓，組織教師學習有關(guān)法律法規(guī)，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等。
（2）開展遵守師德規(guī)范簽字承諾活動。所有教師簽字承諾，恪守師德規(guī)范，《承諾書》由學校和教師各執(zhí)一份。
（3）開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、最美教師”評選活動。充分挖掘身邊的先進典型，在教師節(jié)前后進行表彰。開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
4、總結(jié)評價階段（2014年11-12月）
（1）開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開。
（2）做好“師德建設(shè)年”活動的總結(jié)表彰工作。評比一批“師德建設(shè)年”活動先進單位、先進個人，并給予表彰。全面總結(jié)“師德建設(shè)年”活動的各項工作，形成書面材料報院部。
（3）總結(jié)工作做法和經(jīng)驗，把師德規(guī)范內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化，健全學院師德師風建設(shè)長效機制。
五、加強師德師風建設(shè)的要求：
1、各校、系必須高度重視師德師風建設(shè)工作，要把師德師風建設(shè)擺在管理首位，體現(xiàn)在各環(huán)節(jié)、貫穿于全過程。在緊密聯(lián)系實際，建立健全教職工行為規(guī)范，以求師德師風建設(shè)工作取得實效。
2、堅持有機融入。把師德建設(shè)作為學校工作的重要組成部分，貫穿于黨建、教學和管理工作的各個方面，與今年“群眾路線學習教育實踐”活動緊密結(jié)合，與學校廉潔文化相結(jié)合，與教師培訓相結(jié)合，做到統(tǒng)籌安排、全面推進。
3、堅持教育與管理相結(jié)合。在師德建設(shè)中引導教師愛崗敬業(yè)，即教書又育人，還要注重教師師德行為的管理，把自律和他律結(jié)合起來，表彰獎勵師德先進，嚴肅查處違反師德師風行為。
4、引導教師堅定正確的政治方向，深入開展理想信念教育，引導廣大教師自覺堅持社會主義核心價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，做到在大是大非問題上立場堅定，以良好的思想素質(zhì)引領(lǐng)學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
5、增強教師教書育人本領(lǐng)。要引導教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新技能、更新教育觀念，改革教學內(nèi)容，認真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學基本功，提升教學分析設(shè)計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設(shè)等教學水平。
嘉興市秀水專修學院
2014年5月6日
