——嘉興市中職學校工藝美術專業(yè)教學觀摩與研討活動側記

 “倪老師在課堂教學上還運用到當下最流行的微博，課堂氣氛好，語言幽默……”，“何老師的課程新穎，把自己的教學困惑放到課堂和學生中探討，在思考中引導學生……”，“徐老師的淘寶攝影原來有這樣的技巧，拍的西紅柿我真想咬一口”。4月10日，來自嘉興市五縣二區(qū)中職學校的50多位工藝美術教師圍繞“探求信息化背景下亮麗的中職工美課堂”開展了教學觀摩與研討活動，活動在嘉興市秀水中等專業(yè)學校舉行，在市教研員徐立瑾老師主持下，活動取得圓滿成功。

 創(chuàng)新生成促開放，信息互動展亮麗

信息化背景下的工美課堂教學精彩紛呈，精美絕倫的課件吸引著師生的眼球，創(chuàng)新的信息化課堂提高了學生的學習效率，也得到了聽課教師的由衷贊美。來自平湖職業(yè)中學倪國鋒老師的《色彩的運用》課新潮迭起，他將當下流行的微博、微客、視頻等互聯(lián)網(wǎng)工具運用于課堂，教法新穎，充分調(diào)動了學生的學習積極性，增加了學生的學習興趣；來自海寧職業(yè)高級中學何丹杰老師的《換個角度畫靜物》課別具特色，他通過互聯(lián)網(wǎng)把國際上先進的繪畫理念傳授給學生，打破常規(guī)，從不同的角度，更新的高度詮釋了不同靜物的畫法，充分拓展了學生的思維；來自秀水中專徐劼老師的《淘寶商品攝影技巧》課飽含時代特色，她分別從買家、賣家的不同需求，揭示了淘寶商品買賣的技巧，拍攝的技巧。精巧的構思，別致的角度，鮮艷的畫面，吸人的眼球讓淘寶商品拍攝趣味盎然，“畢業(yè)后我也可以做淘寶攝影師”學生們情不自禁的說。

居高建瓴拓視野，研討活動鬧春意

教學所教皆為學，四問直指行與知。教學展示既是研討引領的磁場，也是優(yōu)秀老師各領風騷的賽場。中職工美課堂應有這樣的目標：追求美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，工美教師在不斷突破自我，在開放、包容中華麗轉身，打開學生的視野，放飛他們的心靈，接納學生的靈活與多元，從而完成教師專業(yè)成長的艱難轉型，更好的走進信息化時代。教學研討要有更多的質疑、探尋。“為什么會有互補色，課可不可以講得更深入些？”“能不能在學生畫的時候引導他們創(chuàng)作的意圖？”“材質上是不是可以創(chuàng)新……”“如果讓學生圍著坐，效果又將如何？”……下午的研討活動從三位老師的說課中開始，隨后來自五縣二區(qū)的老師從多方位、多維度全面剖析了三位老師的課堂教學，立體式的評課掀起了探討的高潮。

本次“探求信息化背景下亮麗的中職工美課堂” 教學觀摩與研討活動給老師們帶來了新的理念，更帶來了寶貴的思考和實踐的空間。工美教學的功能是什么？我們究竟要實現(xiàn)怎樣的價值追求？怎樣在工美教學中實施我們的情感課堂、動態(tài)課堂、生態(tài)課堂、高效課堂？怎樣推動和發(fā)展信息化背景下的工美教學？正如徐立瑾老師所說：職業(yè)教育應為學生興趣的培養(yǎng)服務，為學生職業(yè)生涯的規(guī)劃服務，為學生未來的發(fā)展服務。盡管教研活動有結束的時間，但教育的價值，中職工美教與學、行與思的探索依舊還在繼續(xù)。