<legend id="fwahe"></legend>
      <tr id="fwahe"></tr>

      <strike id="fwahe"><sup id="fwahe"></sup></strike>
      首頁 >> 新聞中心 >> 校園動態(tài) >> 詳細(xì)內(nèi)容
      頂層設(shè)計(jì) 特色發(fā)展——市屬第二輪“學(xué)校發(fā)展性評價(jià)”終結(jié)性督評專家組督評秀水高中
      日期:2016-04-17 21:30:42  發(fā)布人:admin  瀏覽量:299

               近日,嘉興市教育局包慶余副局長帶隊(duì)的市屬第二輪“學(xué)校發(fā)展性評價(jià)”終結(jié)性督評專家組蒞臨秀水高中,對秀水高中第二輪(2012~2014學(xué)年度)“學(xué)校發(fā)展性評價(jià)”工作進(jìn)行終結(jié)性督評,專家組對學(xué)校過去三年的工作給予肯定,并指出了今后的發(fā)展方向。
              秀水學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到會,對各位專家的到來表達(dá)了熱烈的歡迎,并希望專家組給學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見。市教育局督導(dǎo)處汪偉成主持本次督評會,汪老師首先介紹了專家組成員,接著說明了本次督評程序。
              秀水高中教科研副校長鄭軍亮代表學(xué)校向?qū)<医M作工作匯報(bào)。鄭副校長分四個塊向?qū)<医M匯報(bào)了三年來學(xué)校所取得的成績、存在的問題及今后的發(fā)展方向。鄭老師講到,學(xué)校非常重視三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)、自評與督評工作,在次過程中不斷修正、補(bǔ)充,部門能夠根據(jù)自評,查找問題;學(xué)校能夠在督評的基礎(chǔ)上,提出促進(jìn)發(fā)展的有效意見。在三年發(fā)展規(guī)劃的促進(jìn)下,工作務(wù)實(shí)而有成效,學(xué)校穩(wěn)定而有發(fā)展,學(xué)生成才而有專長;當(dāng)然還有一些需要改進(jìn)的方面,如教師專業(yè)化發(fā)展處于高原期,教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)受到限制;規(guī)劃與具體實(shí)踐的關(guān)聯(lián)度還需要提升;學(xué)校的發(fā)展方向還需要進(jìn)一步頂層設(shè)計(jì)等。整個匯報(bào)條例清楚,內(nèi)容充實(shí),數(shù)據(jù)詳實(shí)。高中部常務(wù)副校長蔡文祥老師作了補(bǔ)充。
             包慶余副局長聽完學(xué)校工作匯報(bào)后,對學(xué)校的工作給予了高度評價(jià)。他指出秀水高級中學(xué)在生源不占優(yōu)勢的情況下,發(fā)揚(yáng)秀水精神,給嘉興老百姓交出了一份滿意的答卷。同時,包慶余副局長還為學(xué)校的將來發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見:抓住搬遷新校區(qū)的機(jī)遇、推進(jìn)學(xué)校的縱深發(fā)展;在創(chuàng)新、規(guī)范上做好文章,樹秀水高中特色品牌效應(yīng);進(jìn)一步頂層設(shè)計(jì),推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展!
               之后,督評專家組各位成員開始了忙碌的督評工作。
               三年發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的實(shí)施綱領(lǐng),為學(xué)校的發(fā)展指明了方向;三年發(fā)展規(guī)劃的督評工作是對學(xué)校工作的考核與促進(jìn),有利于學(xué)校不斷完善各項(xiàng)工作。通過本次督評,秀水高級中學(xué)將以此為契機(jī),在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、特色發(fā)展方面繼續(xù)努力!

      20161510746240.gif

      20161510759540.gif

      201615141121902.gif

       

      核發(fā):admin 點(diǎn)擊數(shù):299收藏本頁
      亚洲人成18禁止大,最新日本一区二区免费,日本午夜免费啪视频在线,亚洲天堂av五月天
      <legend id="fwahe"></legend>
        <tr id="fwahe"></tr>

        <strike id="fwahe"><sup id="fwahe"></sup></strike>