為積極推進浙江省中等職業(yè)教育物流專業(yè)課程改革，提升我市中職物流專業(yè)教師的教學水平，提高全市職業(yè)學校物流專業(yè)整體教學質量。日前，2018年上半年嘉興市中職物流專業(yè)課堂教學研討活動在嘉興市秀水中等專業(yè)學校順利舉辦。嘉興市中等職業(yè)教育物流專業(yè)教研中心大組成員、各職業(yè)學校物流專業(yè)教研組長、骨干教師及秀水中專李保華副校長出席本次活動。會議由嘉興市物流專業(yè)教研員王峰老師主持。
                                                                   聚焦有效課堂,同課異構促交流
         研討活動分說課與評課、聽取專家報告及參觀物流專業(yè)實訓室三個環(huán)節(jié)進行。首先由朱亞忠老師和柯春健老師就《倉儲貨物盤點作業(yè)實訓》進行同課異構說課環(huán)節(jié)。兩位說課教師均能從專業(yè)特性出發(fā)，面對同樣的內容，采取不同的實訓方法，運用不同的教學策略，設計多元的、有層次的有效的教學活動，引領學生找到“學”的感覺。這樣的教學設計，以實訓為載體，但又跳出常規(guī)模式，注重培養(yǎng)學生的“做中學”。
       緊接著，參會成員圍繞說課內容進行交流、研討。期間，既有說課教師的教學思路談，又有與會者的評課與感受的交流。討論中，老師們發(fā)言積極，既有課堂亮點的分享，又有不同教學思想的碰撞：填制盤點表、盤點盈虧匯總表、庫存調整表、商品殘損表，一節(jié)課實訓四張單據(jù)會不會過多？如何落實小組合作中各崗位人員分工問題？如何及時上傳實訓過程中復盤結果等等，會場氣氛熱烈而誠懇，正如教研員王峰老師所點評，通過這樣同課異構的研討課，對教材的解讀是全方位的，深層次的，解決了實訓教學定位的問題，對于教學目標的設定更加科學，落腳點也就更準確，再思考如何引領學生通過實訓達成目標。這樣的課堂豈止是有效呢？
       最后，王峰老師對與會人員提出三方面的要求：一是希望展示課老師思路要放開，要有創(chuàng)新精神；二是對于說課內容的知識點與問題分析要透徹，不可浮于表面；三是教師個人素養(yǎng)可塑性較大,要充分的挖掘空間。
立足市場新需求,構建職教新體系
       伴隨著熱烈歡迎的掌聲，由嘉興職業(yè)技術學院崔國成教授帶來的《我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀、未來與發(fā)展》講座拉開序幕。崔教授從職業(yè)教育（中職）發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)教育發(fā)展趨勢、職業(yè)教育今后任務等三方面闡述了我國職業(yè)教育的重要性，同時指出構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系需把握兩個核心要義，一是要辦好各級各類職業(yè)教育，進一步做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、做好職業(yè)啟蒙，在要素構成和布局結構上實現(xiàn)合理配置。二是要解決好職業(yè)教育內部以及職業(yè)教育和其他教育的溝通銜接，構建更加開放暢通的人才成長“立交橋”，為受教育者多次選擇、多樣選擇、在校園與職場之間有序流動提供更便利的機會。
       通過這次講座，領導和老師們都受益匪淺，形成共識,今后的工作要從以下四個方面著手，一要深化產教融合、校企合作，完善職業(yè)服務格局；二要拓寬視野，開放辦學，擴大國際交流與合作；三要深入推進集團化辦學，為職業(yè)教育發(fā)展注入“源頭活水”；四要提高質量、強化道德，保證正確的育人方向。
契合客觀需要,擘畫教育新藍圖
      下午，王峰老師一行等人應邀就中、高職銜接、院校合作相關事宜到嘉興職業(yè)技術學院進行研討。此次研討，旨在開啟中、高職深度合作,同時組織參觀了市公共實訓基地。參觀過程中，嘉興職業(yè)技術學院物流專業(yè)負責人李朝敏副教授介紹了學院的發(fā)展歷程、辦學特色、物流專業(yè)優(yōu)勢等，表示希望通過中、高職銜接合在人才培養(yǎng)方面取得更大的成果，給學生提供更寬廣的空間，促進共同發(fā)展。各校物流專業(yè)教師圍繞合作模式、規(guī)模等相關問題進行了磋商，促進物流專業(yè)的深化合作，不斷探索中、高職銜接的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律和辦學經驗，以形成中、高職銜接成果向職業(yè)教育領域推廣。
      在這職業(yè)教育快速發(fā)展的大好形勢下,作為職業(yè)教育的老師一定要放眼未來，拓展思路，不斷努力,奮力拼搏,敢于擔當,積極為培養(yǎng)社會經濟建設人才做出貢獻,擘畫職教新藍圖。