信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為進(jìn)一步落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》等文件要求，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息化技術(shù)與教育教學(xué)有效融合，秀水中專(zhuān)于4月15日組織開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次校本研修活動(dòng)。本次校本研修學(xué)校特邀桐鄉(xiāng)市青少年宮科技項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈昌達(dá)老師開(kāi)展了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下的學(xué)科教學(xué)工具”的精彩講座。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代盛行的今天，“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用于各行各業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也隨著當(dāng)今科學(xué)的不斷發(fā)展，成為教育領(lǐng)域中一種新的教育形式。沈昌達(dá)老師結(jié)合教師日常教學(xué)所需，圍繞“各類(lèi)資源免費(fèi)獲取、二維碼原理與應(yīng)用、無(wú)線投屏遠(yuǎn)程連接、數(shù)據(jù)采集同步存儲(chǔ)”四塊內(nèi)容介紹了各類(lèi)新型實(shí)用、高效強(qiáng)大的學(xué)科教學(xué)工具。

沈老師首先從文字、語(yǔ)音、圖片及視頻等幾個(gè)方面講解了各類(lèi)教學(xué)資源的獲取途徑與處理技巧。對(duì)于如何自動(dòng)配音、如何利用插件制作精美PPT等，沈老師分別介紹了相應(yīng)的應(yīng)用工具并逐一進(jìn)行講解，讓老師們大開(kāi)眼界。隨后，沈老師又從大家熟悉的生活場(chǎng)景入手，介紹了二維碼原理及應(yīng)用技巧，讓老師們對(duì)二維碼與學(xué)科教學(xué)的巧妙結(jié)合有了新的認(rèn)知。最后，沈老師通過(guò)無(wú)線投屏遠(yuǎn)程連接及數(shù)據(jù)采集同步存儲(chǔ)的介紹、演示，展現(xiàn)了跨平臺(tái)直連，隨時(shí)隨地遠(yuǎn)程控制的快捷便利以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師學(xué)習(xí)方式的變革，再次帶來(lái)視野的沖擊。

短短一個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，直觀具體、通俗易懂，老師們切實(shí)感受到了信息技術(shù)2.0的魅力，對(duì)信息技術(shù)和教學(xué)活動(dòng)的融合及運(yùn)用也有了新的思考和感悟。

工欲善其事，必先利其器。在信息化教學(xué)的迅速發(fā)展下，教學(xué)呈現(xiàn)出全新的狀態(tài)，合理地運(yùn)用教學(xué)工具不僅適應(yīng)信息化時(shí)代的需要，更是教師教學(xué)減負(fù)的一種手段。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，老師們會(huì)不斷嘗試新的技術(shù)，打開(kāi)教學(xué)的新天地，呈現(xiàn)更為交互性、信息化的智慧課堂。（吳芳潔）