課題立項，喜訊連連。近日，2023年度嘉興市屬級教育科學規(guī)劃一般課題評審結(jié)果公布,我校申報的7個課題全部成功立項；陸雅平團隊的課題《三段相接·三邊互聯(lián)：家校共育模式創(chuàng)新研究》在浙江省“十四五”家庭教育研究課題中成功立項。

截止2023年上半年，我校在各級各類課題申報中立項21項。其中，2023年嘉興市級規(guī)劃課題立項2項，2023年度嘉興市屬級教育科學規(guī)劃一般課題立項7項，浙江省“十四五”家庭教育研究課題立項1項，2023年度浙江省中華職業(yè)教育科研項目課題立項1項，浙江省民辦教育協(xié)會2023年度研究課題立項10項。此外，喜獲2023年浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果一等獎1項，嘉興市教育系統(tǒng)2022年度黨建研究課題成果一等獎1項，嘉興市第十三屆教育科學規(guī)劃研究成果獎（微型類課題）三等獎1項。

科研有道，探索無涯。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑，是學校不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。我校始終堅持以教育科研為先導(dǎo)，牢固確立“科研立校，科研興校”的觀念，持續(xù)加強教科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研的作用，堅持組內(nèi)教研常態(tài)化，主題教研持續(xù)化，科研管理層級化，教研工作信息化，營造了濃厚的教科研氛圍，形成了良好的教科研秩序。課題申報期間，教研室積極主動做好課題申報工作，組織各課題申報教師認真閱讀課題申報指南，對課題申報人在課題的選題、研究方案撰寫等方面給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助，爭取課題獲得立項的機會。

課題立項后，我校課題組成員按照相關(guān)要求，認真、嚴謹、有序地開展課題研究，同時強調(diào)課題的行動研究，將理論知識和實踐研究真正落到實處，以保證課題按時達到預(yù)期的效果，為我�？蒲信c教學的推進貢獻一份力量。

篤定向前，深耕致遠。今后，我校教師將進一步加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，以滿腔的熱情、創(chuàng)新的思路、強烈的競爭意識、扎實的工作作風，深入開展各項教育教學研討活動，不斷加快學校教科研工作前進的步伐！（吳芳潔）