“愛”字當頭  “責”字為重

——記藝術(shù)系周秀月老師

何毓婷

周秀月老師，秀水學院藝術(shù)系的創(chuàng)始人之一。她既是我的同事，又是我的長輩，和藹的表情展現(xiàn)的似是經(jīng)歷了風風雨雨后的波瀾不驚，起伏的皺紋寫下的似是秀水一路走來的記憶。周老師，一位見證了秀水從幼小到發(fā)展到壯大全部歷程的優(yōu)秀教師。

她和郁建萍老師兩人共同撐起藝術(shù)系，為藝術(shù)系的發(fā)展傾注了25年的心血。他們兢兢業(yè)業(yè)，將藝術(shù)系的一個專業(yè)發(fā)展到兩個專業(yè)，再從兩個專業(yè)發(fā)展到四個專業(yè)，學生人數(shù)從最初的二三十人到如今的近千人。從無到有，從有到優(yōu)，從優(yōu)到精，她們歷經(jīng)風雨，用實干成就了現(xiàn)在的藝術(shù)系。

用心育桃李，竭誠多奉獻

真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。在周老師的職業(yè)生涯中，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，她既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。

對于學生，她相信沒有愛就沒有教育。周老師用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。在我的印象里，在她班上有幾名外地學生，家庭都非常貧困，小小年紀就開始品嘗起生活的艱辛，為了幫助這幾名學生走出困境，在生活中她用退休工資為孩子們添置學習用品、改善伙食；在學習上還組織了“幫扶小組”，一對一讓學生們盡快適應新的學習環(huán)境；在心理上周老師常常找他們談心，她相信愛是一種情感交流，只有用愛心去感動學生，學生才會接受老師的教誨，更好更快地成長。

學生楊同學，父母離異后失去了家庭的溫暖，萌生了輟學的想法。周老師便多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他堅持讀書，做生活的強者。為了讓楊同學感受到班級的溫暖，周老師便給他以特殊的關(guān)愛，給他衣食住行方方面面的關(guān)心。有了無私的關(guān)愛與付出，楊同學不但沒有輟學，而且得到了無窮的學習動力，更是學會了感恩，他在畢業(yè)時激動地說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

“愛學生，就要為學生一生著想。”周老師是這么說的，也是這么做的。于平凡之處見偉大，于細微之中顯精神，她譜寫著愛滿天下的感人之歌。她是我成長的最好榜樣。

余熱獻教壇，無怨也無悔

一朝奔波成習慣，十年辛苦十年忙。周老師執(zhí)教期間，以其誠懇的待人之道、嚴謹?shù)?/span>工作態(tài)度和對學生無微不至的關(guān)懷贏得了師生們的尊敬。如今，她早已桃李滿天下，每年都會有很多在全國各地工作的學生去看望她。

當年，退休后的周老師舍小家為大家，“退職不退責，退休人不休”，自愿作奉獻，一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在關(guān)心下一代的崗位上。女兒女婿工作都非常忙，小外孫沒人照顧，老伴患上了帕金森綜合癥身體一直不太好，家人都希望她能留在家中照顧小外孫、陪伴老伴。但是，周老師放不下渴求讀書的孩子們，放不下追求進步的青年教師，為了學校和藝術(shù)系這個“大家”，毅然決然地堅守在工作崗位上，一肩挑起工作和家庭的兩副重擔，負起兩份責任。

心里裝教師，有情又有愛

    作為系領(lǐng)導，周老師不會把自己的位置放在高于教師的地方，在那里發(fā)號施令，而是走進教師當中，把自己融入進教師群體，并且一直給予教師潤物細無聲般的關(guān)愛與照顧。記得有一次，我在上課途中突然頭痛欲裂，渾身難受，周老師得知后第一時間安排其他老師替我上課，并陪我去醫(yī)院看病，掛號，做各項檢查，整個過程都是周老師忙前忙后。在等待檢查結(jié)果的時候，周老師陪我聊天，聊一些有趣的話題故意分散我注意力，使我的情緒得到很好的緩解，我甚至覺得人也沒有那么難受了。周老師這般體貼入微的關(guān)愛深深感動了我，我由衷地感恩周老師！有位同事的媽媽突然中風，周老師便讓她帶母親去看病，調(diào)整好這位同事的工作，讓她有更多的時間去照顧病重的母親，用周老師的話說，就是：“哪家都是上有老，下有小的，家中出了點事，就應該讓老師全身心地去處理，不能以任何理由阻礙。”正是因為有這么一位關(guān)心教師的好領(lǐng)導，老師們才能在學校安心工作，百倍努力。

一位好老師，勝過萬卷書。周老師，您如一盞明燈，照亮了學生成長的道路；您似導航的燈塔，為青年教師指明了前進的路程。在秀水的25年工作生涯中，她有過無數(shù)次的兩難，為此也付出了巨大的代價，但她在每一次選擇時總是以工作為重，把學生放在前，把家庭放在后。

周老師，用25年的執(zhí)著選擇了忠誠，用25年的平凡造就了偉大，用25年的高尚摒棄了功利，用25年的微笑勾畫著年輪……