在秀水的呵護(hù)下成長

陳美萍

2004年的夏天，我和一群志同道合的伙伴一起加入了秀水高中這個大家庭，由此開啟了我的教育生涯。新手上路，心中惶恐。陳善院長、郭國康主任以及其他校領(lǐng)導(dǎo)像對待自己的孩子一樣，關(guān)心我的生活，悉心指導(dǎo)我的教學(xué)，讓我漸入佳境，投入到光榮的人民教師的行列。

2005年下半年，初生牛犢不怕虎的我在胡海威老師的推薦下，站上了市本級“雙高課”比賽的講臺。胡老師不僅指導(dǎo)我認(rèn)真備課，組織老師們一起磨課，還陪我去參加了那場比賽。上課結(jié)束，胡老師帶頭給我鼓勵的掌聲，這場景一直激勵著我前進(jìn)。

2006年秋，在應(yīng)法希校長的推薦下，我擔(dān)任了高三（1）班班主任，開啟了我的班主任生活。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、老教師的幫扶下，我連續(xù)做了四年班主任，品嘗到了秀水班主任工作的艱辛與幸福。前兩年，我當(dāng)高三班主任，由于任課教師的辛勤付出加上學(xué)生的勤奮刻苦，我班取得了比較理想的成績，領(lǐng)導(dǎo)的肯定堅定了我當(dāng)好班主任的信心。2008年8月，我接手的高一天逸班，班級學(xué)生家庭情況復(fù)雜，再加上90后孩子的叛逆性格，這對我的班主任工作帶來極大的挑戰(zhàn)。在大家的觀念里這應(yīng)該是一個品學(xué)兼優(yōu)的班級，特別是行為習(xí)慣應(yīng)該不用操心，但事實卻相反。班里的孩子，有的是因為單親家庭而行為偏激，有的是因為來自山區(qū)，家境和成績都比較落后而性格自卑，還有的是因為追求個性，不服學(xué)校管理，等等。公認(rèn)的好班卻集中了種種問題，讓我感到力不從心。但在秀水，我不是孤軍作戰(zhàn)，而是有著堅強后盾。在年級組的大力支持下，在經(jīng)驗豐富的老班主任的指導(dǎo)下，還有全體任課教師無私付出，慢慢地我捋順了各個學(xué)生的脾性，對癥下藥，讓班級管理走上了正軌。秀水的班主任工作很辛苦，但讓我在品嘗酸甜苦辣中越來越堅定。

數(shù)學(xué)，常常是我們普高學(xué)生的弱勢科目，又是決勝高考的關(guān)鍵科目。每年的數(shù)學(xué)學(xué)考是最令人頭疼的事情。記得有一次學(xué)考前，有幾位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生，課堂復(fù)習(xí)根本跟不上，通過學(xué)考的希望幾乎渺茫。我堅持不放棄任何一名學(xué)生，就利用休息時間給他們輔導(dǎo)，學(xué)生還是很積極的。但是其中一位女生卻自己放棄了，她認(rèn)為自己鐵定是通不過的。我耐心地找她談話，了解情況后，輔導(dǎo)時抓住她每一個微小的進(jìn)步給予鼓勵，還時不時地給她開個“小灶”。當(dāng)然，皇天不負(fù)有心人，學(xué)考全體通過。后來，那個女孩給我寫了一封信，感謝我對她的不嫌棄，不放棄。我深刻體會到做一名教師不僅需要責(zé)任心、細(xì)心，還需要愛心、耐心和真心。

在沈人筠老師擔(dān)任教研組長的那些年，我得益于沈老師的悉心指導(dǎo)很多，在教學(xué)方面成長很快，因此在教師專業(yè)能力測試中兩次獲一等獎，一次獲二等獎，多次被評為市屬優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。這些成績的取得，離不開師長們的諄諄教導(dǎo)，離不開沈老師的言傳身教。2014年秋季開始，我擔(dān)任秀水高中數(shù)學(xué)教研組組長，和數(shù)學(xué)組的伙伴們一路相伴，共同奮斗。我們牢記陳院長的教誨，牢記秀水精神，同心同德，艱苦拼搏，圓滿完成每一年的學(xué)考、高考任務(wù)。生活就是一個七日接著另一個七日，課堂就是一個四十分鐘接著另一個四十分鐘。對于我們來說，每一個四十分鐘都是不斷思考、反思、沉淀并繼續(xù)成長的舞臺，我們珍惜每一個四十分鐘。從那一年開始，我連續(xù)五年擔(dān)任了高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，見證了秀水高考成績的逐年提升，我為參與其中而感到自豪。

我在秀水的呵護(hù)下一路成長，雖有坎坷，但更多的是幸福。我感激和藹可親的郭主任對我工作的肯定，感激可親可敬的陳院長對我的教導(dǎo)，感激應(yīng)校長、汪校長、沈老師等諸多恩師的用心栽培，感激現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和支持。

在秀水“摸爬滾打”了這么多年，雖然距離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)，但作為秀水人，我很幸福�；赝�自己走過的那些日子，心中感慨萬千，秀水十八年的默默呵護(hù)，使我在磨煉中幸福成長，不斷地進(jìn)步著、收獲著……