一路走來，我是幸運的

王炳乾

 

秀水，一個對我有著特殊意義的地方。從一個中考失利的懵懂少年，到如今的專業(yè)教師、浙江省技術(shù)能手，這都離不開學(xué)校對我的栽培，是她的培養(yǎng)成就了現(xiàn)在的我。她既是我的母校，也是我的工作單位�；仡欉^往，感慨萬千。

初到秀水，樹立目標(biāo)

2005年中考結(jié)束，我未能考取普高，有些許失落，但這是三年初中不夠努力的結(jié)果，直到志愿填報的最后一天我才決定去哪里學(xué)、學(xué)什么。思考再三，我選擇了當(dāng)時最為熱門的專業(yè)之一——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，并選擇來秀水中等專業(yè)學(xué)校就讀，正是這一正確決定，改變了我的人生軌跡，成就了現(xiàn)在的我。

記得到學(xué)校報到當(dāng)天，看到學(xué)校條件與預(yù)期有一點差距，條件比較艱苦，心里或多或少有那么點遺憾，但那個條件不太理想的校區(qū)成為了我日后技能提升的主陣地——梁林校區(qū)。

我一直說自己是幸運的，到秀水我遇到了一個好班主任，一幫負責(zé)任的老師，兢兢業(yè)業(yè)的老專家團隊，嚴(yán)肅且處處關(guān)心學(xué)生的校長，當(dāng)然還少不了優(yōu)秀的學(xué)長，正是這一系列因素，促使我樹立目標(biāo)，重新燃起學(xué)習(xí)斗志，力爭學(xué)好專業(yè)技能。通過老師的培養(yǎng)及自身努力，我的成績穩(wěn)定在班級前茅，我重新樹立了學(xué)習(xí)信心。學(xué)校為我打下的扎實基礎(chǔ)，使我日后能夠參加技能集訓(xùn)，成為競賽選手為校爭光。

抓住機遇，蝶變躍升

2007年暑假，我幸運地被選入集訓(xùn)團隊，通過團隊老師的悉心指導(dǎo)，以及自身對專業(yè)的愛好，經(jīng)多輪選拔，進入到下一輪集訓(xùn)，于是信心倍增。2008年初，班主任通知我到梁林校區(qū)報到，參加技能強化訓(xùn)練，并鼓勵我們要好好訓(xùn)練，爭取參加比賽，為校爭光。

回到梁林校區(qū)，我得知將在我們中間選拔兩名選手參加浙江省數(shù)控大賽，異常興奮，并暗下決心。在日常訓(xùn)練中，我們得到了指導(dǎo)教師戚老師、羅老師的悉心指導(dǎo)，在專家團隊精準(zhǔn)把脈、陳校長的精神鼓舞下，我們的技能逐步提升，我也在同批同學(xué)中穩(wěn)步前進，通過多次考核，我被選定為參賽選手之一。

2008年5月12日，汶川發(fā)生地震，這是個令全國人民都刻骨銘心的日子，對我個人來說也是一個特殊的日子，那天正好是我參加浙江省“華盛鑫泰杯”數(shù)控技能大賽實操比賽的日子，賽場上我穩(wěn)定發(fā)揮，較好地完成了競賽項目，從現(xiàn)場裁判中得知我的加工量也是靠前的，心中懸著的石頭終于落下了。經(jīng)指導(dǎo)老師和專家們的分析，認為成績不會太差，應(yīng)該能夠獲得一個二等獎。至今還記得閉幕式宣布成績時的緊張心情，由于二、三等獎都沒有報到我們學(xué)校和我的名字，心中頓時感覺不安，忐忑萬分。當(dāng)主持人宣讀“一等獎嘉興市秀水……”，老師們都沸騰了，我的心情也異常激動，這突破了我的預(yù)期目標(biāo)，成功進入國賽。這也是嘉興地區(qū)首次入圍國賽，充分體現(xiàn)了學(xué)校在陳院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，秀水技能教學(xué)又有了新突破。

我是幸運的，當(dāng)年不光有第三屆全國數(shù)控大賽，而且有教育部組織的第一屆全國職業(yè)院校技能大賽，我都能夠代表省隊、代表學(xué)校參賽。當(dāng)時的秀水不管是經(jīng)濟實力，還是比賽設(shè)備都與公辦院校有一定的差距，但是陳善院長為了支持我們的比賽，多次與專家團隊進行一次次的商討，具體研究如何進一步提升我們的競爭力。同時，她也一次次的親臨現(xiàn)場關(guān)心我的訓(xùn)練情況和身心狀態(tài)。我還記得她每次來時總是帶著親切的笑容，說著鼓勵我的話，讓我更堅定了為自己爭氣、為秀水爭光的決心。對我們提出的任何與競賽相關(guān)的要求，陳院長總是“支持”二字。她頂著巨大的壓力，力排眾議，全力支持此項比賽，從設(shè)備到刀具到人員后勤，全部配備了最好的，力求我在比賽中沒有任何后顧之憂，力求我在競賽中不輸人也不輸陣。

為了參加全國職業(yè)院校競賽，實現(xiàn)訓(xùn)練設(shè)備與競賽設(shè)備一致，學(xué)校及時采購了一臺數(shù)控銑床作為訓(xùn)練設(shè)備，目的是為能在國賽取得優(yōu)異成績。通過省隊集訓(xùn)及學(xué)校整個團隊的努力，我的技能水平進一步提升，一個月后在天津獲得全國二等獎。在整個訓(xùn)練及參賽過程中，學(xué)校的每個老師都體現(xiàn)出了“同心同德、團結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神，尤其是以陳德賢老師為首的專家團隊，更是不顧年邁的身體，悉心指導(dǎo)，甚至一同幫助做后勤等工作。他們的付出為競賽提供了堅強保障，更是一道特殊的風(fēng)景線。由于競賽題目與預(yù)期難度有較大差距，我最終獲得了二等獎。全國職業(yè)院校技能大賽一結(jié)束，我們隨即進入了第三屆全國數(shù)控大賽的備賽階段。時值酷暑，整個團隊都以提升競賽技能水平為目標(biāo)，指導(dǎo)教師全程陪同，團隊成員同吃同住，共同研究每一道程序。專家們廢寢忘食針地出謀劃策，陳德賢老師負責(zé)數(shù)控專業(yè)理論，徐維玲老師和陳義承老師專門針對零件加工工藝、加工質(zhì)量等方面進行輔導(dǎo)，陳德麟校長協(xié)同負責(zé)后勤的老師們從生活上進行關(guān)心，精神上進行鼓舞。回想當(dāng)時的場景，雖然訓(xùn)練辛苦，但卻非常自豪，也倍感幸福。10月，來到大連賽場，我們遇到了最不想遇到的問題，剛開始比賽遭遇難題，導(dǎo)致后面所有的加工策略都要有所調(diào)整，我雖然基本完成了零件加工，但還是留有遺憾，因此心有不甘。一個月后，當(dāng)成績出來的那一刻，我記憶猶新，那天正在家中幫著父母干農(nóng)活，接到老師的電話，被告知成績?yōu)榈诹�名，既感到幸運又感到懊惱，心想，如果沒有競賽中的失誤，成績一定能夠更好，因為根據(jù)競賽文件，獲得前五名的選手能前往人民大會堂授獎，并能破格晉升技師職業(yè)資格，這是我參加此次競賽最大的遺憾，我未能給學(xué)校和自己贏得更高的榮譽。這算是競賽的另一種魅力吧。

雖有遺憾，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是給予了肯定和獎勵，父親也受邀參加學(xué)校組織的表彰大會，從他的眼中我看得出欣慰和驕傲，以及對學(xué)校的感激。我個人因為參加數(shù)控大賽，在技能上有了較大的提升，破格頒發(fā)高級工職業(yè)資格，這為我日后留校工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

因此，我要感恩母校，感謝所有培養(yǎng)我的老師們。是他們的付出，把我推向了前臺，榮譽應(yīng)該屬于整個團隊的每一位老師。

角色轉(zhuǎn)換，幸福從教

2009年，在陳德麟校長的推薦下，陳善院長向我拋出了橄欖枝，給了我留校任教的機會。記得當(dāng)時班主任潘老師告知我：“陳校長給你爭取了留校實習(xí)的機會，要好好把握……”我心情十分激動，心懷感恩，下定決心要認真對待這份來之不易的工作，培養(yǎng)更多的技能人才，來回饋學(xué)校對我的培養(yǎng)。陳校長常激勵我們說“要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。雖然我通過學(xué)校培養(yǎng)，在技能競賽中取得了一些成績，但在教學(xué)崗位上卻是從零開始，我時刻記著前輩們的教導(dǎo)，努力提升自身的教學(xué)能力。

2009年2月起，我留校后的主要工作還是與技能競賽息息相關(guān)，變化的是我從競賽選手轉(zhuǎn)變成了一名指導(dǎo)老師。在當(dāng)競賽教練的第一年，在主教練戚加敏老師的帶領(lǐng)、專家團隊的輔導(dǎo)和陳院長、陳校長的關(guān)心下，我逐步成長，指導(dǎo)的學(xué)生在當(dāng)年的嘉興市技能節(jié)上摘取了金牌，順利進入省賽，并獲得省級二等獎。這一成績的取得大大提升了我作為競賽教練的信心，陳校長與陳德賢老師經(jīng)常到實訓(xùn)室鼓勵我，并時常提醒我要結(jié)合自身的優(yōu)勢，將競賽經(jīng)驗傳授給學(xué)生，在訓(xùn)練過程中還要注重學(xué)生心理輔導(dǎo)。由于前輩們的關(guān)心和指導(dǎo)，以及學(xué)校在各方面對我的培養(yǎng)，我的教學(xué)工作穩(wěn)步前行，教學(xué)成效逐步顯現(xiàn)。

前輩助力，逐步成長

在這么多年的競賽教練崗位上，我從來也沒有停止過學(xué)習(xí)，因為我始終知道時代的變化、行業(yè)的變化，都會給每年的競賽帶來很多的改變。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的步伐，才不至于被拋棄。秉持著這樣的心態(tài)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我擔(dān)任過數(shù)控銑加工技術(shù)、浙江省特色項目CAXA制造工程師競賽、數(shù)控綜合技術(shù)應(yīng)用、零部件測繪與CAD成圖技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實踐等競賽教練，在競賽教練的崗位上一直努力前行。據(jù)不完全統(tǒng)計，我指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽獲國家級、省、市一等獎9項、二等獎14項、三等獎15項，多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。培養(yǎng)的學(xué)生吳曉杰、魏正華參加嘉興市職工技術(shù)技能競賽銑工項目均獲得一等獎，都被授予“嘉興市技術(shù)操作能手”，其中吳曉杰還被評為“平湖市首席技師”“2018年浙江省‘百千萬’高技能領(lǐng)軍人才－優(yōu)秀技能人才”，成為企業(yè)的骨干力量，這也從另一個方面印證了我校技能人才培養(yǎng)的成果，以及學(xué)校對技能人才培養(yǎng)的重視。

2014年是我擔(dān)任教師以來的又一次突破。在學(xué)校的支持下，我參加了當(dāng)年的全國數(shù)控大賽浙江省選拔賽教師組數(shù)控銑工競賽項目。報名參賽時，我便樹立目標(biāo)，沖擊省賽一等獎，爭取獲得浙江省技術(shù)能手稱號。為能夠達成目標(biāo)，在完成正常教學(xué)工作之余，加班加點進行訓(xùn)練，盡可能提高操作熟練度，以及競賽技巧等。陳校長更是多次鼓勵我要把握機會，陳德賢老師也時常到車間與我溝通、交流，從各方面給予我支持，并給了我很大的信心。最終，我在省賽中如愿獲得了教師組一等獎，取得了浙江省技術(shù)能手稱號，同時也為后期申報嘉興市高端人才提供了必要的支撐條件。

作為一名職業(yè)學(xué)校的老教師，不但需要過硬的技能水平，更需要提升個人的教學(xué)能力，陳院長時常語重心長地關(guān)心我們留校教師的成長。正因為有她和老一輩領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，我才能一步步成長，并有幸參加國家級培訓(xùn)項目、省級金藍領(lǐng)培訓(xùn)，以及各類教學(xué)培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)幫助我提高了教育教學(xué)能力。2013年我順利取得教師資格證書，2014年取得高級技師職業(yè)資格，2018年評上中級職稱，2019年評為嘉興市屬級中小學(xué)教壇新秀，2020年被認定為嘉興市級高端人才，2021年參加浙江省中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽獲得二等獎。這些成績的取得離不開學(xué)校對我們教師發(fā)展的重視，離不開陳院長對我們青年教師的關(guān)懷，離不開陳校長、李校長等老一輩領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，還有諸多同事的幫助和付出。

教育科研要與教學(xué)實際相結(jié)合，這幾年我認識到作為教師，要學(xué)會總結(jié)、撰寫論文，不但要做好日常的教學(xué)工作，更要沉下心來發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的問題，通過課題研究去總結(jié)問題，尋求解決方法，促進教學(xué)工作更好地推進，因此我積極請教同事、前輩，開始撰寫論文，嘗試研究課題。目前，有研究課題6項，2項獲優(yōu)秀成果獎；撰寫論文及教學(xué)案例獲市級一等獎3項、二等獎3項；申報專利3項。學(xué)無止境，我還需要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取在各方面有新的提升和突破。

2016年9月，我開始擔(dān)任班主任，同時兼任教研組長，新的工作崗位需要付出更多的努力。因此，在班級管理上我積極向有經(jīng)驗的老班主任、優(yōu)秀班主任取經(jīng)，加強與學(xué)生交流。陳校長會時常向我們傳授他的班級管理經(jīng)驗，他深入學(xué)生群體、關(guān)愛學(xué)生的做法給我啟發(fā)最大。2016級學(xué)生通過努力100%順利考入大專，同時，學(xué)生們積極參加各類競賽活動，獲得了一定的成績，為校爭得了榮譽，也為他們就業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。

在教研組長崗位上，我帶領(lǐng)教研組全體教師共同努力，積極探索，在各級各類教科研競賽、學(xué)生技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等諸多活動中取得了一定的成績，我們的機械教研組多次評為優(yōu)秀教研組。

2021年8月起我擔(dān)任機電系實訓(xùn)副主任一職，分管機電系技能競賽相關(guān)工作，職務(wù)的調(diào)整是陳院長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與肯定，我將更加努力，秉承“同心同德、團結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的十六字秀水精神，繼續(xù)砥礪前行，做好教育教學(xué)工作。

一路走來，我是幸運的。每一階段的成長都離不開學(xué)校的培養(yǎng)，忘不了陳院長、陳校長等老一輩領(lǐng)導(dǎo)對我的呵護，忘不了陳德賢、陳義承、徐維玲三位老專家對我的教誨，忘不了曾經(jīng)的班主任和老師們給予我知識、技能，忘不了校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及同事們給予我無私的幫助。今天，惟有努力工作，做出更多成績，才能回報大家對我的關(guān)心和支持。